Promoting and protecting the health and safety of all Idahoans
Español    Idaho.gov    About Us    Contact Us  

View Article

    ECIC logo

Idaho CareLine: En Idaho, marque el  2-1-1 o 800-926-2588


 (In English)

 

Usted se puede comunicar con su bebé

 

Usted se puede comunicar con su bebé

  • Tenga "conversaciones" con la participación de tanto Ud. como su bebé.
  • Sonríale a su hijo(a) cuando él o ella le sonríe.
  • Tenga contacto visual. Deje que su bebé se voltee cuando lo necesite.
  • Levante a su hijo(a) cuando le extienda los brazos.
  • Ponga una cara triste para mostrar condolencia cuando su bebé llore.
  • Llame su nombre desde otro cuarto. Su bebé quizás se pare y escuche.
  • El escuchar la voz de Ud. le permite al bebé saber que Ud. todavía está cerca.
  • Cuando su bebé señale algo que quiere y está bien que lo tenga, responda con palabras y déselo, "Aquí tienes tu osito suavecito".
  • Si su hijo(a) le jala a la refrigeradora a la hora de comer o de merienda, ofrézcale algo de comer y diga el nombre de esa comida.
  • Siéntese a leer un libro ilustrado y use mucha expresión con la voz y con la cara. Nunca es muy temprano para empezar a leer juntos.
  • Pasen una pelota del uno al otro y diga "Te toca, me toca".
  • Invente rimas para decir.
  • Use el mismo nombre para un objeto, juguete o comida. Diga, "Aquí está la tasa, ¿quieres una tasa de jugo?"
  • Responda a los sonidos y lenguaje de su niño (a) cuando le cuente algo o cuando quiera avisarle de algo interesante que él(ella) ve.
  • Haga sonidos para responder a los sonidos de su hijo(a). Tomen turnos para empezar la "conversación". Intente no corregirle cuando experimente con los sonidos.
  • Extienda el habla y lenguaje de su niño(a). Cuando su bebé diga "tasa", diga Ud. "¿Quieres tu tasa azul?"
  • Cántele a su bebé y con su bebé. Algunos niños cantan antes de decir palabras claramente. Invente canciones de lo que hacen diariamente.

 

¿Qué tal me va?

"Mientras más experiencia tenga un(a) con el lenguaje antes de aprender a leer, más fácil le será entender el significado de las palabras cuando aparecen en una hoja impresa," – Harvey Wiener, autor de Talk with Your Child (Hable con su hijo)

¿Está Ud. satisfecho(a) con la cantidad de tiempo que pasa hablando con su hijo(a)? Las estadísticas del Departamento de Educación demuestran que el promedio de las madres pasan menos de 30 minutos al día y los padres aún menos – sólo 15 minutos al día participando en una conversación. Cuando sí hablan, los padres les dirigen la palabra a sus hijos, no hablan con ellos.

La siguiente es una prueba adaptada de Talk with Your Child (Hable con su hijo) para ver que tal le va:

1 = para nada por ahora;  2 = de vez en cuando;  3 = la mayoría del tiempo

  1. ¿Come Ud. con su hijo(a) y participan en conversaciones en la mesa? _____
  2. ¿Le hace preguntas Ud. a su hijo(a) de sus experiencias cotidianas? _____
  3. ¿Conversa Ud. con su hijo(a) de las experiencias cotidianas de Ud.? _____
  4. ¿Le lee Ud. en voz alta a su hijo(a) todos los días? _____
  5. Si lee en voz alta a su hijo(a), ¿participa Ud. en una conversación con él o ella de las palabras o fotos en las páginas del libro y de las ideas en el libro? _____
  6. ¿Anima Ud. a su hijo(a) a amplificar más su respuesta de una o dos palabras a las preguntas que Ud. le hace? _____
  7. ¿Hace Ud. juegos de palabras como acertijos, palabras cómicas inventadas, rimas, y demás con su hijo(a)? _____
  8. ¿Le nombra e identifica Ud. objetos o conceptos desconocidos a su hijo(a) aunque él o ella no se lo haya pedido? _____
  9. ¿Limita Ud. el tiempo en que su hijo(a) ve la televisión y trata Ud. de mirar y tener interacción con su hijo(a) acerca de los programas que ven juntos? _____
  10. ¿Anima Ud. a su hijo(a) pequeño(a) a jugar cerca de Ud. mientras Ud. trabaja alrededor de la casa, y conversa Ud. de lo que Ud. está haciendo y de los objetos en su alrededor? _____
  11. ¿Participa Ud. activamente en juego con su hijo(a)? _____

Calificación: 25-30 = ¡Buenísimo!     18-24 = Bien.  
Bajo 18 = Necesita desempeño