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(English)

Children Around the World¿Sabía usted que?


Todos los niños se pueden beneficiar al exponerlos a ambientes de aprendizaje multilingües y multiculturales... la diversidad no es intrínsecamente problemática.
Tomado de: Cultural Diversity and Early Education


Dancing Chili¿Cómo Pueden Ayudar los Cuidadores y los Maestros?

 

  • Familiarizarse con los valores, las tradiciones y las costumbres de otras culturas.

  • Aprender por lo menos unas pocas palabras en el idioma nativo del estudiante. Al mostrar este tipo de interés, usted mejora la comunicación entre ambos.

  • Animar a los padres de familia a que ayuden a sus hijos a mantener su lengua nativa en casa, mientras que la escuela les ayuda con el inglés.

  • Llevar a cabo eventos culturales en el centro de cuidado o en la escuela del niño; leer cuentos sobre otros países y otras culturas; celebrar las tradiciones que aprenden.

  • Dejar que los niños de otras culturas o países cuenten sus "historias" y celebrarlas.

Ideas sobre Cómo los Padres de Familia Pueden Participar:

  • Ser voluntario, asistir y participar en los eventos del centro/escuela.

  • Llevar comidas étnicas para compartir y para hablar sobre ellas.

  • Estimular el uso de ambos idiomas en su hogar; practicar con sus hijos.

Promoviendo el Respeto Cultural

El papel de la cultura en el aprendizaje y en el desarrollo han sido temas comunes en los estudios sobre el desarrollo por más de 50 años.

Se ha reconocido por mucho tiempo que las influencias de diferentes culturas afectan cómo los niños se ven a sí mismos, cómo entienden el mundo e interpretan sus experiencias. La cultura también afecta las experiencias por medio de las cuales los niños aprenden los principios del alfabetismo.

Cuando los niños de edades preescolares y escolares se diversifican más y más culturalmente, el interés también aumenta en el entendimiento de cómo las diferentes culturas pueden afectar su preparación escolar.

Los maestros tal vez se encuentren trabajando en aulas con niños que no se sienten preparados para enseñar. Los padres tal vez no se sientan preparados ni con la confianza necesaria para abogar por la educación de su hijo o se preocupan sobre cómo le va al niño en la escuela.

¿Está el niño aprendiendo lo que tiene que aprender? ¿Se está adaptando en el aula? Si se está adaptando, ¿puede esto resultar en problemas inesperados o en confusión en la casa?

Tribal DrumsLa buena noticia es de que los miembros de grupos de culturas diferentes tal vez tengan más en común de lo que piensan.

Estos valores en común incluyen la esperanza de que sus hijos triunfen en la escuela, el reconocimiento de la importancia del logro educacional y un fuerte énfasis sobre la importancia de trabajar duro. 

También es importante mantener en mente que la "situación familiar" individual puede resultar en valores diferentes. Las condiciones de vivienda o los problemas económicos de algunas familias pueden resultar en metas y prioridades diferentes para sus hijos.

Si la salud de un niño es pobre, la prioridad puede ser la de trabajar para poder obtener seguro médico, no estará en la calidad de la guardería. Si la vecindad en la que viven no es segura, mantener al niño protegido y seguro puede ser de mayor prioridad que la de promover el desarrollo temprano del niño.

¿Cuáles son las consideraciones más importantes en ayudar a los niños pequeños que vienen de culturas que están en la minoría o que hablan un idioma que no es el inglés? Los problemas de los "adultos" y los de los "niños" son bastante similares.

Consideraciones/necesidades del adultLatino Dancer

  • Mostrar respeto por la cultura familiar. Cualquiera que sea el papel fuera de la familia (proveedor del cuidado de niños, maestro, terapeuta), el respeto y la integración de la cultura cuando es posible es importante para que el niño se sienta aceptado y como parte del grupo. Use las diferencias como los puntos fuertes del niño.

  • La familia también debe demostrar la necesidad de aprender sobre la cultura local y el idioma. Esto ayuda a apoyar al niño en su nuevo ambiente y le anima a aprender. Esto también le da importancia y valor a ambas culturas en la vida del niño y en su éxito en el futuro.

  • La comunicación y las esperanzas realistas de todas las partes involucradas. Los padres de familia y los proveedores de cuidado/educadores deben de hablar sobre cómo le va al niño, qué está aprendiendo, qué ayuda especial o habilidades necesita desarrollar.

Consideraciones/necesidades del niñ

▪Aprender a respetar las diferencias en ellos mismos y en otros. Se les debe enseñar a respetar a otros, a tener orgullo propio y a tener orgullo en las "diferencias."

▪Desarrollar un auto estima fuerte. Si un niño se siente bien sobre sí mismo, él verá sus "diferencias" como algo positivo.

Los siguientes artículos enfatizan la importancia de estos asuntos. Si usted sigue los vínculos al final de cada artículo, también encontrará ideas sobre cómo los adultos pueden estructurar las sugerencias en los centros de cuidado infantil o en las escuelas.


 
Porciones de este artículo fueron adaptados de: Cultural Diversity and Early Education.


Recursos Adicionales

(Nota: Usted encontrará estos artículos en diferentes páginas de internet. Use el botón "back" cuando termine y quiera regresar a esta página.)


World
Ver el sitio web del Departamento de Educación de Idaho "Dinner and a Book" (Cena y un Libro), para obtener vínculos de la Lista de Libros de Literatura Multicultural (Multicultural Literature) que incluye una Lista de Libros Bilingües para Niños. Ver también la lista de libros bilingües recomendados por la Idaho State Library (español/inglés) o libros sólo en español para usar en casa, en guarderías o en escuelas.

Información general sobre México — Este sitio bilingüe incluye su historia, educación, música, fiestas y mucho más.

Asociación Nacional para Educación Bilingüe — (National Association for Bilingual Education — NABE).

OBEMLA

Centro de Información Nacional sobre la Adquisición del Idioma Inglés — (National Clearinghouse for English Language Acquisition — NCELA).